мальчиков.
3. Появление акулы.
4. Артиллерист стреляет из пушки.
5. Спасение мальчиков. Крики радости.
(слайд 11)
b. Характеристика главного героя
Кто по вашему главный герой рассказа? Обоснуйте ответ. (Артиллерист)
- Посмотрите, как его изобразил художник.
Открывается портрет артиллериста.
- Что можете сказать? Каким он был человеком?
На доске появляется характеристика героя:
сильный духом
мудрый
мужественный
опытный
находчивый
решительный
смелый
бывалый
Учитель: Главным героем, конечно, является артиллерист, отец мальчиков. Испытывая страх за детей, он в то же время проявил находчивость, принимая быстрое решение, хотя рисковал жизнью мальчиков.
8. Работа в группах.
Учитель: Найдите синонимы к слову
смелый (мужественный, сильный духом, решительный, храбрый)
опытный (находчивый, бывалый, многоопытный, искусный, знающий, сведущий)
веселый (радостный, шумный, жизнерадостный, беззаботный)
проворный (шустрый, быстрый, юркий, как ящерица)
страх (ужас, испуг, паника, шок, боязнь),
радость (веселье, ликование, жизнерадостность).
мудрый (умный, разумный, глубокий, опытный, светлая голова, светлый ум, семи пяди во лбу, проницательный, прозорливый)
добрый (заботливый, понимающий, добросердечный, сердечный, добродетельный, добродушный)
душевный (чуткий, отзывчивый, преисполненный доброты, сердечности)
(слайд 12)
Ученики находят синонимы, затем переходят в другую группу и обсуждают слова, дописывают ряд синонимов.
9. Домашнее задание
- Даны три варианта домашнего задания. Прочитайте и выберите один вариант, который вам по силам.
1) Перескажи текст, отразив лишь осн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>