(Под музыку)
- Давайте посмотрим на вопросительные слова и попробуем составить вопросы к тексту с этими словами.
- Кто-нибудь хочет ответить на вопросы ребят? По вариантам:
- Составьте (I вариант) вопросы к тексту: КТО? ЧТО? КУДА? КАКОЙ? ПОЧЕМУ? ГДЕ? КОГО? (вопросы записаны на доске)( Слайд 9)
- II вариант отвечает на эти вопросы.
Чтение по ролям.
- А сейчас мы выступим в роли актеров.
- У нас будет возможность поработать творчески и проверить ваши артистические способности.
- Какая из частей больше подходит для чтения по ролям?
- Но мы прочитаем разговор Енота и Обезьянки.
- Отметьте слова действующих лиц.
- Кто из героев будет участвовать в разговоре?
- Кто будет читать за . . .
- Давайте будем стараться быть похожими на Обезьянку и Крошку Енота.
- Обезьянка, какая?
Физминутка. Мы Енотиком шагаем,
Выше руки поднимаем.
Обезьянка нас встречает
И попрыгать приглашает.
Дальше тихо на носочках
Перешагиваем кочки.
Подираемся везде
Отражаемся в воде.
Вывод:
- Вы хорошо прочитали, может быть, кто-то из вас станет актером нашего драматического театра.
Выборочное чтение. ( Слайды10-11)
- Предлагаю вам внимательно посмотреть иллюстрации и найти в сказке слова, относящиеся к ним. .
- Прочитайте найденный отрывок с такой интонацией, что бы было понятно, что говорили и что чувствовали герои сказки?
(Чтение учащихся)
- В каких словах заключена главная мысль сказки?
Домашнее задание. (Слайд 12)
- А домашнее задание у вас будет по выбору.
- Кто хочет, может написать сочинение о доброте.
- Кто-то подберет пословицы и поговорки.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>