Lanniversaire de Suzanne

едметные: научить структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;
личностные: воспитывать готовность к коллективному творчеству.





Содержание урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые УУД
1. Организационный момент
Здоровается с учениками:
-Bonjour,mes amis!
Prenez vos places, sil vous plaȋt! (Здравствуйте! Садитесь пожалуйста!)
Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность
-Quelle date sommes-nous? (Какое сегодня число?)
-Quel jour sommes-nous?( Какой сегодня день недели?)
-Qui est abscent? (Кого сегодня нет?)
-Comment ça va?(Как дела?)
Здороваются с учителем, садятся на свои места, отвечают на вопросы, настраиваются на учебную деятельность.
Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению.
Коммуникативные: участвовать в диалоге, слушать и понимать других.

2. Мотивационный этап. Фонетическая зарядка
Просит учащихся посмотреть на экран и высказать свои предположения о теме урока:
-Regardez le tableau! (Посмотрите на доску)
-Как вы считаете, какая тема урока будет у нас сегодня?
(1 слайд)
Спрашивает с чем ассоциируется праздник День рождения. Озвучивает на французском языке ассоциации учеников, показывая их написание на доске (слайд 2)
Отвечают на вопросы, высказывают предположения о теме урока.







Перечисляют на русском языке ассоциации с Днём рождения. Повторяют хором за учителем, затем по одному.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами.

3. Автоматизация нововведённой лексики.
Предлагает посмотреть на доску:
-Regardez le tableau!