обидчика своими острыми зубами. . . "
4 глава: "Жёлтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непрерывный дождь и ветер гасили их, точно свечи, одна за другой".
"Дождь то принимался идти, то утихал, и всё пространство между почерневшей землёй и небом было полно клубящимися, быстро идущими облаками. Снизу было видно, как тяжелы они и непроницаемы для света от насытившей их воды и как скучно солнцу за этою плотной стеной".
"Налево от шоссе тянулось потемневшее жнивьё, и только на бугристом и близком горизонте одинокими купами поднимались невысокие разрозненные деревья и кусты. Впереди, недалеко, была застава и возле неё трактир. . . "
Как тёплые, приветливые огоньки дач, мерцающие надеждой для путника, гасят холодное дуновение ветра и неуёмный дождь, так и нашу надежду на счастливое завершение истории Кусаки уничтожает этот печальный пейзаж.
Тревога нагнетается плотностью и непроглядностью этого осеннего ненастья, усиливается картиной, выплывающей из мути, насыщенной влагой: словно вместе с весёлой листвой всё живое стремится прочь отсюда, а кому некуда деться, тот обречён на поругание или смерть (в 11 классе увидим: свой пессимизм в трактовке судьбы человека в этом мире Леонид Андреев передаст через пейзаж в знаменитой "Бездне").
Это не только дорога, по которой Леля идёт к вокзалу, чтобы уехать в город, в тёплую квартиру, к обычным своим делам. Ведь и жизнь наша - дорога.
Хорошо, если выбранные отрывки (пейзажные зарисовки) дети выразительно прочитают вслух. Чтение должно передать и настроение автора, и восприятие самих детей. Это даст материал для самооценки.
Обратимся к портрету как средству передачи позиц
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>