Күзгі саябақ

ушыЖылулық шеңбер
Сәнденіп даламыз
Сәулетті қаламыз
Сәулеңдеп құлпырған
Сәлем күн анамыз!
Ортада торсықтың түрлерін тақтаға іліп ,әңгімелеу.
Балалар сурет бойынша әңгіме құрастырады.
Балалар әңгімелейді.
ІІ кезең-ұйымдастырушылық-
ізденушілік Қымыз құятын ыдысты көрсетіп ,оның пішініне ,көлеміне ою-өрнектермен әшекелеуін көрсетіп түсіндіру. Балаларға торсықтың тұрмыста қолданылуы туралы түсіндіру. Торсықтарды жасау әдістерін көрсету.
Сөздікпен жұмыс.
Талдау жүйесі.
Мүсіндеу әдісін көрсету.
Балалар мұқият тындап,түрлі сұрақтарға жауап іздейді.
Балалар суреттегі торсықтардың ерекшеліктерін түсініп,анықтайды.

Жаңа сөздерді түсініп, еске сақтау.
ІІІ кезең- рефлексивті- түзеушіБалаларға қарлығаш пен балапанның бейнесін мүсіндеуді ұсыну. Балалардың жұмысын қарастырып, атап өту. көрме ұйымдастыру. .
Күтілетін нәтиже:
Білу: Ермексазбен қымыз құятын торсықтың бөліктерін мүсіндеу. Болу:Ұжымдық жұмыстың дағдылары. Қолдану: Ермексаздар,таяқша,тақтайша,сүлгі.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Кіші сала: Мүсіндеу.
Тақырыбы: Мысықтың орама жіппен ойнауы.
Мақсаты: Балалардың қол жануарлардыңдене мүшелерін мүсіндеу барысында бірнеше қимыл-қозғалысты көрсете білуге жаттықтыру.
Билингвальдік компоненті: Мысық-кошка.
Жануар-зверь.
Көңіл-күй-настроение.
Іс-әрекет
кезеңіТәрбиешінің іс-әрекетіБалалардың іс-әрекеті
І кезең- мотвациялық- қозғаушыТақтада мысықтың үлкен макеті немесе суреті ілулі тұру
Балалар сурет бойынша әңгіме құрастырады.
Балалар әңгімелейді.
ІІ кезең-ұйымдастырушылық-
ізденушілікСурет бойынша (немесе макет) тіршілігін ,құрылысын,пішінін түсіндіру