кального сравнения.
Оборудование: фортепиано, слушание музыки, иллюстрации с изображением степени, казахских инструментов.
Ход урока
I этап - Организационный
1. Музыкальное приветствие:
- Здравствуйте ребята
- Здравствуйте учитель
- Прозвенел звонок
- Начался урок
- Садитесь
- Спасибо.
II этап - Повторение
1. Исполнение гимна РК.
2. Проверка домашнего задания.
3. Повторение изученного материала на прошлом уроке.
III этап - Изучение нового материала
1. Вступительное слово:
- Ребята сегодня на уроке, мы с вами вспомним о кюях, послушаем казахские инструментальные пьесы, и познакомимся с кюями различных тюркоязычных народов.
2. Восприятие - Кюй "Аксак кулан"
- И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
3. Беседа:
- Ребята, давайте вспомним с вами казахские традиционные музыкальные инструменты и назовем их?
- Дети отвечают
- Вы правы. Действительно это кобыз, саз сырнай, и т. д. и самый любимый казахский инструмент это конечно же домбра. Ребята а как называется произведение играющееся на домбре?
- Дети отвечают
- Конечно же кюй! Кюй - это инструментальная пьеса. Кюи это - один из самых высоких жанров инструментальной музыки, содержание и форма которой, развиваясь, достигли совершенства. Казахи -- прямые наследники неповторимой культуры тюркской кочевой цивилизации. Жившие до начала прошлого века в условиях кочевничества, они, несмотря на коренные изменения условий жизни в современную эпоху, смогли сохранить основы своей духовной культуры. И самым прекрасным, и одновременно самым сокро
Страницы: << < 79 | 80 | 81 | 82 | 83 > >>