Квест - технология и опыт ее применения в образовательном процессе ДОУ при реализации требований ФГОС ДО

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

озрасту.
3. Споры и конфликты надо решать только мирным путем.
Виды квест-игры (слайды)
1. Квесты по числу участников:
1. Одиночные,
2. Групповые.
2. По продолжительности:
1. Кратковременные.
2. Долговременные.
3. По содержанию:
1. Сюжетные.
2. Несюжетные
4. По структуре сюжетов:
1. Линейный - основное содержание квеста построено по цепочке. Разгадаешь одно задание - получишь следующее, и так пока не дойдешь до финиша.
2. Штурмовой - каждый игрок решает свою цепочку загадок, чтобы в конце собрать их воедино.
3. Кольцевой - отправляется по кольцевой траектории: выполняя определенные задания он вновь и вновь возвращается в пункт "А".
5. По форме проведения: Форма проведения организованной образовательной деятельности в форме квестов нестандартна, интересна. Это могут быть увлекательные путешествия, познавательные экскурсии, интересные встречи.
1. Соревнования.
2. Проекты, исследования, эксперименты.
6. Задания для квестов.
1. Поиск "сокровищ".
2. Расследование происшествий (хорошо для экспериментальной деятельности).
3. Помощь героям.
4. Путешествие.
5. Приключения по мотивам художественных произведений (по аналогии с настольными играми-ходилками).
Как проходят квесты в детском саду?
Ведущие мероприятия заранее подготавливают местность к игре. Желательно, чтобы дети об этом не знали.
1. Определить цели и задачи
2. Выбрать место проведения игры.
3. Составить паспорт прохождения этапов или карту маршрута.
4. Сформировать состав участников (педагоги, дети, родители, расчитать количество организаторов и помощников.
5. Разработать легенду игры, её формат и правила, написать сценарий (к

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: