ах мы изучали последнюю тему курса алгебры 8 класса. Давайте вспомним какие вопросы мы раскрыли в данном учебном материале.
Ученики:
- квадратный трехчлен и его разложение на множители
- решение уравнений, сводящихся к квадратным
- решение задач с помощью рациональных уравнений
Учитель:
Все данные вопросы изучены, следовательно мы в плотную приблизились к написанию. . .
Ученики:
- контрольной работы
Учитель:
Следовательно, цель урока. . .
Ученики:
Подготовиться к к/р
Учитель:
Сформулируйте задачи урока
Ученики:
- повторить теоретический материал
- потренироваться в решении базовых заданий
- потренироваться в решении творческих заданий
3. Информация о д/з
Учитель:
Начинаем работу. Посмотрите на слайд (карточка 1). Перед вами список, внимательно изучите его, обсудите в паре и озаглавьте.
Карточка 1
1. 1) х4 - 35х2 - 36 0
2) х2-7хх2 18х2
2. 72х - 38х 418х
3. 4х2х-3х2-1
4. 9х2 - 14ху9у2- 14х
5. 1) х2 - 4х - 32 2) 4х2 -15х 9
6. - 9 3х2 - 10
7. у х22х-15х - 3
8. 10х2- 100 х-20х2 10х - 5х2- 10х 0
9. Первый автомобиль проезжает расстояние, равное 300 км, на 1 ч быстрее, чем второй. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость первого автомобиля на 10 км/ч больше скорости второго.
Ученики:
Список заданий, для подготовки к к/р
Учитель:
Все ли задания будут включены в к/р?
Ученики:
Нет
Учитель:
Выберите из них те, которые на ваш взгляд, должны быть включены в к/р. Какие же задания вы выбрали?
Ученики:
1,3,5,7,8,10
Учитель:
А теперь предложите формулировку к каждому выбранному заданию.
Молодцы. Эти номера и войдут в д/
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>