>9х - 6х 10 0
Алгоритм
Алгоритм
Алгоритм
4 станция "Конечная", где Вас ждет Сам/раб по разным уравнениям сложности. Ваша задача выбрать задание, по уровню сложности и решить его.
Базовый уровень
Повышенный уровень
Высокий уровень
Решить уравнение
1. -160
2. 72х0
3. З- 4х10
Решить уравнение
1. 3х(х-2)х-4
2. (х - 6)(х 11) 0
3. 2х(х-2)(х1)(х1)-9
1. Решить уравнение: ( 2х) - 2( 2х) 30
2. Разложить трехчлен на множители:
810х3
3. Сократить дробь:
Самостоятельная работа с самопроверкой. (На слайде )
Оцени свою работу:
0 ошибок "5"
1 ошибок "4"
2 ошибки "3"
Итог урока
На этом наше путешествие подходит к концу. Что нового вы узнали сегодня на уроке? В какой момент путешествия было наиболее трудно?
Что больше всего понравилось и запомнилось?
Рефлексия - Ребята, мы говорили на уроке о. . . (уравнениях). И я предлагаю вам высказать свое отношение к уроку, а для этого обратите внимание на доску, перед вами слово "УРАВНЕНИЕ", ваша задача называть прилагательные на каждую букву этого слова,
У-успешный, удачный
Р-рабочий
А-активный
В-воспитательный,
Н-научный
Е-
Н-необходимый, нужный
И-интересный
И на букву Я, что вы узнали нового, интересного.
Я узнал, что. . . . . . . . . . . .
Я понял, что. . . . . . . . . . . .
Я научился. . . . . . . . . . . .
Д/з .
Составить кластер по теме "Квадратные уравнения"
БУ 441(2,4), 444(2,4).
ПУ 448, 449.
Приложение
1 станция "ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ"
В творческой форме выполнить следую
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>