ешок из фасоли.
- Оформим работу, приклеим клюв и глазик курочки.
- У нас получилась курочка из крупы, отпусти ее погулять на лужок.
Смотрят презентацию.
Выполняют поэтапно курочку из крупы.
- Ножницы.
Индивидуальная, фронтальная
Познавательные: готовят рабочее место к работе; умеют анализировать информацию, план работы, выделяя основные этапы и приемы изготовления изделия.
Коммуникативные: понимают смысл заданий учителя и принимают учебную задачу.
Регулятивные: планируют свою деятельность.
IV. Итоги урока. Рефлексия
5 мин
Выставка работ обучающихся. Оценивание результатов работы.
- Какую тему мы изучили на сегодняшнем уроке?
- Зачем люди разводят куриц?
- Что такое инкубатор?
-Где используется тамбурный шов?
-Понравилось вам выполнять портрет курочки?
- Оценим свои работы. (Отметка с комментированием)
-У всех она получился?
-Молодцы!
- Урок окончен. Спасибо.
Уборка рабочих мест.
- Курочка из крупы.
Для мяса, яиц, перьев, пуха. .
- специальное устройство, для искусственного выведения птиц.
- Понравилось
- Да.
До свидания.
Фронтальная
Личностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.
Регулятивные: оценивают свою работу на уроке; умеют адекватно воспринимать оценку учителя.
Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и точку зрения.
Технологическая карта урока технологии
по теме: "Курица из крупы" 2 "" класс
программа "Перспектива"
Страницы: << < 3 | 4 | 5