ан плюс, вы будете записывать, почему человек курит и что в этом хорошее. В колонку, где у вас написан минус, вы будете записывать, что плохого получает человек, когда курит. На эту работу я вам даю 8 минут. Затем представитель от каждого стола повесит свой плакат на доску и расскажет, какие плюсы и минусы нашла его команда в курении.
(слайд 5)
ПЛЮСЫ КУРЕНИЯМИНУСЫ КУРЕНИЯ
После защиты каждого плаката, классный воспитатель подводит итог, что же общего ребята написали в плюсах и минусах. При подведении итогов в колонке минусов кл. руководитель рассказывает более подробно о данном минусе. ( смотри приложение)
(слайд 6 - 11)
(слайд 12) Вред табака доказан, многие люди бросили курить, идет борьба против "пассивного курения" … Сторонники же табака часто ссылаются на то, что многие выдающиеся люди, например, Дарвин, Ньютон, А. М. Горький, композитор С. В. Рахманинов и даже ученый-терапевт С. П. Боткин - курили. Значит, курение не мешало им достичь успехов? Хочу вам здесь показать один ролик, а вы сами для себя уже сделаете выводы. ( показываю ролик МИША 18 ЛЕТ. )
(слайд 12)Вывод: Жизнь так прекрасна, что укорачивать её что-то не хочется.
Курение влияет на наше здоровье и учебу!
Ребята, давайте отбросим эту вредную привычку, кто её успел приобрести!
(слайд 12)Классный руководитель: У нас сегодня был трудный, но плодотворный классный час. И для того, чтобы немного его скрасить, я предлагаю вам посмотреть еще один ролик, который надеюсь вам тоже заставит задуматься. (показываю ролик из мультфильма «Остров сокровищ»).
(слайд 13) Классный руководитель: Закончить классный час хочу стихотворением.
Твое имя - сигарета.
Ты красива, ты сильна.
Ты знакома с целым светом,
Очень многим
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>