ть. Дети подходят к столу, на котором стоят два ведерка синее и красное.
Воспитатель:
-"Потрогайте водичку в синем ведерке, какая она холодная или горячая? "(дети трогают и отвечают, что холодная. ) А теперь потрогайте в красном ведерке ведерочку ( Руку дети не опускают в воду , а трогают само ведро)(трогают и отвечают, что горячая). А можно ли в такой воде купать куклу? (дети отвечают, что нельзя) А вот посмотрите, что нужно сделать, чтобы вода стала теплой! " Беру и смешиваю воду с двух ведерок. Теперь дети трогают воду и говорят, что она теплая.
Теплой водичкой мы смоем с Аленушки мыло. (поочередно предлагаю детям поливать из кружки на Аленушку теплую воду. )
Приговариваем с остальными детьми:
Теплую водичку
льем на нашу птичку.
Воспитатель:
Все искупали , а теперь вытрем насухо полотенцем.
Ребята полотенце мягкое , пушистое.
Оно нужно для того , чтобы впитала водичку .
После того, как куклу вытерли, спрашиваю:
-"Дети, а как мы купали Аленушку ? Что делали? "
Дети рассказывают. что мы делали.
Физ. минутка
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко. (Надо оттолкнуться одной ногой и мягко приземлиться на другую. )
Молодцы вот мы с вамии отдохнули. ,
А теперь мы с вами ее завернем
Аленушку заворачиваем в пеленку и укладываем в постель .
-Ребята вода в ванночке мыльная и грязная
Так какая вода после купания у нас стала ?
- Ее надо вылить.
После этого убираю мыло в мыльницу и приговариваю: Вот домик - теремок , в нем мыло живет, - отжимаю губку, вешаю сушить полотенце.
Затем на Аленушку одеваем ночную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>