ганизации мышления – дисциплинарный. (запись в тетрадях) Наиболее развитая форма теоретического мышления того времени была теология.
Ì
F
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
hÌ
я в науке и сегодня (такие, как диссертация, защита, диспут, звание, сеть цитирования, научный аппарат, объяснение с современниками с помощью опор – ссылок на предшественников, приоритет, запрет на повтор-плагиат). Теология средневековой Европы в поисках нового объяснения мира стала впервые ориентироваться не на простое воспроизведение уже известного знания, а на созидание новых концептуальных схем, которые смогли бы объединить столь разные, практически несоединимые системы знания. Это и привело в конце концов к возникновению новой парадигмы мышления – форм, процедур, установок, представлений, оценок, с помощью которых участники обсуждений добиваются взаимопонимания. М. К. Петров назвал эту новую парадигму дисциплинарной (16; 174). Он показал, что средневековая западноевропейская теология обрела все характерные черты будущих дисциплин. В их числе – «основной набор дисциплинарных правил, процедур, требований к завершенному продукту, способов воспроизводства дисциплинарных кадров». Вершиной этих способов воспроизводства кадров и стал университет, система, в которой все перечисленные находки расцветают и работают. Университет как принцип, как специализированную организацию можно считать величайшим изобретением Средневековья.
Преподаватель: Пересмотру подверглись и основы художественной культуры. Какие стили в искусстве стали основными в эпоху Средних веков?
Студенты: Романский и готический стили.
Преподаватель: В процессе нашего разговора мы составим сравнительную таблицу двух стилей. Однако прежде посмотрите на репродук
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>