емые действия (замените ниже запланированными действиями)
Ресурсы
Начало урока
Проверка присутствия на уроке;
1эмоциональный настрой
Я хочу учиться, . . .
Мозговой штурм.
1. Слово, по сведениям персов, означавшее "великие мужи" или "туры с резвыми конями".
2. Название кочевников, встречавшееся в древнегреческих источниках.
3. Вождь, возглавивший борьбу саков против персов в 519 году до н. э.
4. Борьбу, против каких завоевателей возглавил сак Спитамен?
5. Историк, описавший подвиг пастуха Ширака.
6 Одно из названий, которое получили сакские племена, населявшие земли северо-восточнее Арала.
7. Отражением какой традиции является "звериный стиль" в искусстве саков?
8 ерсидский царь, возглавивший поход против саков в 519 году до н. э.
Подведение к теме урока - Самый знаменитый из сакских курганов. - Иссык.
.
Атрибуты для деления на группы.
Приготовленные столы для групп.
Середина урока
Сегодня мы с Вами, поговорим о культуре саков
В сер 19в рус. путешественник Левшин,впервые,оказавшись в центре части Великой степи Казахстана был огорожен величиями открывшимся его взору пространства. Взглядываясь с вершины другого кургана в даль степи, куда уходил караван он спросил у жителя
-Почему вы кочуете?
-Человек должен двигаться,потому что солнце,месяц,звезды,животные,рыбы все двигается,только земля и мертвые остаются на месте.
Этот ответ в какой-то мере дает ключ к пониманию мировоззрения степных народов. Немало тайн и загадок хранят древние курганы и бескрайняя степь.
Сегодня мы постараемся раскрыть несколько загадок саков,узнать какой вклад внесли саки в мировую культуру.
Посмотрите на тему и определите для себя цели нашего урока.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>