еских явлений и процессов на близком и ярком материале;
развивать творческие способности обучающихся на основе поисковой, исследовательской деятельности, изучения многообразных источников по истории края;
создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков –
известных деятелей культуры;
формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.
Перспективными видами учебной деятельности для реализации регионального компонента являются: моделирование, коммуникативная и исследовательская
Место учебного курса, в учебном плане.
Внеурочная программа реализуется на ступени основного общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в 4-5 классах введено по 1 часу для преподавания учебного предметаКультура и быт донского казачества и рассчитана на 34 часа.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения внеурочной программы.
Личностные результаты:
понимание важности знания истории своей малой родины;
развитие личностных качеств, которые базируются на знании культуры Донского края;
формирование личности гражданина и патриота
Регулятивные УУД:
ориентироваться в различных точках зрения на историю казачества и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;
планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;
контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполненного задания;
самостоятельно адекватно оценивать правильность своего решения в любой ситуации.
Познавательные УУД:
знать культурно-бытовые особенности жизни донских казаков;
знать основные понятия,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>