птян"; на выбор: нарисовать рисунок по канонам древнеегипетской живописи (можно проиллюстрировать один из мифов), 3 часть параграфа " Научные знания египтян " пересказ ( на уроке не разбиралась)
Развёрнутый конспект хода урока
Игра "Что я знаю о Египте" в основном опрос по п. 11 " Фараоны и пирамиды"(пока отвечающие готовятся у доски). В ходе игры каждый ученик должен назвать известную ему информацию о Египте, не повторяя предыдущего отвечающего. (Активность ученика на данном этапе позволяет ему в ходе урока получить хорошую отметку. Тот, кто во время игры отвечает несколько раз, получает отметку сразу. Критерием оценивания служит развернутость ответа, фактическая точность. В данном случае сама форма работы стимулирует у обучающихся познавательную активность, так как проводится в системе. Готовясь к такой игре, дети стараются проявить себя, а для этого необходим определнный багаж знаний по теме. Кроме того, пятиклассники учатся слушать друг друга, так как им нельзя повторять информацию).
Затем выслушиваются готовые ответы учеников у доски. Пятиклассники исправляют допущенные ошибки, задают вопросы.
При оценке ответа служат следующие критерии: правильность представленной информации, связность ответа, речевая правильность.
IV. Новая тема. Беседа.
1. Работа с понятием "культура"
- Как вы думаете, что означает слово КУЛЬТУРА?
Вы высказали несколько предположений. В них можно найти общее: все это связано с деятельностью человека. Таким образом, культура - это все то, что создается человеческим трудом. Переверните листочки, прочтите определение культуры
-Далее мы будем составлять схему по теме "Культура Древнего Египта". Для этого вспомним
-Что созда
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>