Kulkuneuvot

мой теме;
:: построение устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

Познавательные
:: построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей



Этап урока
Методическая задача
Метапредметный результат (УУД)
Речь учителя
Ожидаемая речь ученика
Примечание (время, формы работы, опоры)
Организационный момент (приветствие, готовность к уроку, настроение, опрос дежурного)

Приветствие, готовность к уроку, настроение, опрос дежурного
Регулятивные, личностные.
Hyvää päivää! Mitä kuuluu?Istukaa paikalle.
Mikä viikonpäivä tänään on? Mikä viikonpäivä eilen oli?Mikä viikonpäivä huomenna on?Monesko päivä tänään on?Kuka on poissa?

Hyvää päivää!
Kiitos, hyvää.
Tänään on perjantai.
Eilen oli torstai.
Huomenna on lauantai.
Tänään on 18. joulukuuta.
Anna on poissa.

Фронтальная работа
Введение в ситуацию, формулирование цели и задач урока.


Регулятивные, личностные.
Mistä me tänään puhumme?
Miten?



Miksi? Mitä meidän tarvitsen tietää?




Tunnin aihe on "Kulkuneuvot".
Avatkaa vihkonne ja kirjoittakaa päivämäärä ja luokkatyö.
- Tänään me puhumme matkasta.
- Сегодня будем изучать виды транспорта.
- Luemme, etsimme tietoja, kirjoitamme, kirjoitamme.
- Чтоб уметь рассказывать, куда ты путешествуешь и на чем. Meidän tarvitsen tietää uudet sanat, kielioppiaMeidän tarvitsen lukea ja osata keksiä lauseita.

Фоновое видео.
Фронтальная работа.
Актуализация знаний:
Фонетическая зарядка
Отработка произношения.
Регулятивные, личностные.
Katsokaa taululle.
Lukekaa ja yri