, рассыпается. Оставить на несколько минут ,снег становится мягким и влажным и из него уже можно слепить комочки. . Сделать вывод о том. что снег лепиться только тогда, когда он влажный.
Экспериментальная деятельность.
Лепка: "Нос для снеговика"
д/и "Найди 4 отличия"
Куда исчез снеговичок?
Цель: наблюдать за снегом; познакомить детей с его свойствами; развивать мышление, эстетический вкус.
План.
1. Разыгрывание сценки "Встреча со снеговиком"
2. Отгадывание загадки о снеге:
Белые пушинки
На землю летят.
3. Лепка снеговика
Воспитатель. Из чего сделан снеговик? Из чего у него нос, глаза?
4. Определение свойств снега и льда.
5. Наблюдение за таянием снеговика. Воспитатель предлагает взять снеговика в группу (помещает его в таз).
Воспитатель. Что же произошло со снеговиком в группе? Почему?
Дыхательная гимнастика "Сдуй снежинку"
Стихотворение.
Звёздочка-малютка.
Вот так! Белая, узорная Звёздочка-малютка.
Ты слети мне на руку, посиди минутку.
Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.
(3. Рождественская)
Подвижная игра "Снег кружится"
(по стихотворению А. Барто)
Цель: научить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.
Материал: ободки с эмблемами снежинок.
Ход игры: Воспитатель напоминает детям, что снег легкий, он медленно падает на зем
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>