Кубисказка

узнать, кому же мы сейчас помогли.
(Воспиатель открывает третью картинку) Кто это?
Дети: (Внучка!)
Воспитатель: Продолжим нашу важную и ответственную работу. Повторите заклинание. (Воспитатель поворачивает кубик, дети читают волшебное заклинание)
Воспитатель: Оказывается, Вредомор - сладкоежка. Он дает нам задание приготовить для него сладости. Приготовим? Тогда нам нужно сходить в сад огород.
Физкультминутка. Утром дети в сад пошли ,
там грушу нашли,
на носочки встали ,
груш насобирали. (Дети идут по кругу , выполняют упражнения по тексту)

Утром дети в сад пошли,
там яблоню нашли,
на носочки встали,
яблоки собрали.
Воспитатель: Ну вот, теперь нам будет из чего приготовить сладости для волшебника Вредомора. И чтобы мы ничего не напутали, он прислал нам вот такие схемы, по которым мы сначала приготовим сок. (затем варенье, а потом конфеты)
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: Какие вы умницы и умники! Вот и еще одно задание злого волшебника выполнено.
(Воспитатель подходит к кубику и снимает карточку - схему)
Посмотрим, кому же из героев повезло на этот раз?
Дети: (Кошке!)
Воспитатель: А вы не забыли наше заклинание?
Дети: (нет!) ( Дети повторяют заклинание)
Воспитатель: Тогда скорее нужно узнать, каким будет , следующие задание.
Воспитатель: Вредомор зашифровал предложения. Чтобы освободить героя, нам нужно составить предложения с предлогами, то есть рассказать, где находится предмет. Нам нужно исправить их, для этого необходимо использовать правильный предлог. Например, на моей карточке зашифровано такое предложение: Девочка сядет в лодку.
(Дети опрашиваются индивидуально)
Воспитатель: Как вы думаете, уже можно освободить героя? Давайте открое