ивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества
Сравнение многозначных чисел. 13неделярегулятивные:
- осуществлять пошаговый и итоговый самоконтроль - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- учиться понимать причину успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать в ситуации неуспеха
3неделяпознавательные:
-ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
Устные и письменные приёмы сложения многозначных чисел. 14неделярегулятивные:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- учиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- проговаривать последовательность действий на уроке;
- учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
Контрольная работа 1 . 14неделяпознавательные:
-ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
-активно использовать математическую речь для решения разнообразных коммуникативных задач;
Анализ к/р и работа над ошибками. Устные и письменные приёмы вычитания многозначных чисел. 14неделякоммуникативные
- учиться слушать и понимать речь других признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; изложение своего мнения и аргументации своей точки и оценки событий.
-учиться конструктивно разрешать конфликты посредством учёта и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>