чину успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать в ситуации неуспеха
64Письменный алгоритм умножения на трёхзначное число 116неделяпознавательные:
- определять истинность несложных утверждений;
- приводить примеры, подтверждающие или опровергающие данное утверждение;
- конструировать алгоритм решения логической задачи;
-конструировать составные высказывания из двух простых высказываний с помощью логических слов-связок и определять их истинность;
17неделя
66Выполнение развёрнутых и упрощённых записей умножения117неделя
67Умножение многозначного числа на трёхзначное117неделя
регулятивные:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- учиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- проговаривать последовательность действий на уроке;
- учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
68Умножение многозначного числа на трёхзначное 117неделякоммуникативные
- учиться слушать и понимать речь других; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; изложение своего мнения и аргументации своей точки и оценки событий.
-учиться конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества
69Задачи на движение в одном направлении. 118неделяпознавательные:
- моделировать содержащиеся в задаче зависимости;
hÙK
将
œ
将
将
将
将
将
将
将
hÙK
B
hÙK
将
将
将
将
将
葝ﺓ摧µ欀摤
将
将
葝ﺓ摧µ欀
将
葝ﺓ摧µ欀ﱤ
将
将
hÙK
hÙK
hÙK
将
将
将
将
将
将
将
将
将
将
将
将
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>