нять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяУстный опрос
55Уравнение. Решать уравнения вида: 12х12, 25-х20, х-28 способом подбора.
Ž
ä
æ
ä
Ä
j
l
ку правильности вычислений. Использовать различные приёмы проверки правильности выполнения вычислений. Знание понятия «уравнение»; умение записывать уравнение, решать его и делать проверку; ставить вопрос к задаче, соответствующий условию; логически мыслить. Актуализировать свои знания для проведения простейших математических доказательств (в том числе с опорой на изученные определения, законы арифметических действий). Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяУстный опрос
56Решение уравненийРешать уравнения вида: 12х12, 25-х20, х-28 способом подбора.
Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать различные приёмы проверки правильности выполнения вычислений. Умение решать составные задачи разными способами; правильно записывать уравнения и решать их с проверкой; сравнивать длины отрезков и ломанных. Актуализировать свои знания для проведения простейших математических доказательств (в том числе с опорой на изученные определения, законы арифметических действий). Умение задавать вопросыУстный опрос
57Контрольная работа 5Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Умение каллиграфически правильно записывать числа и знаки; составлять и решать уравнения и задачи; решать буквенные выражения; находить периметр многоугольника. Контролировать свою деятельность: проверять правильность выполнения вычислений изученными способами; оценивать правильность предъявленных вычислений; планировать ход решения задачи
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>