ий изученными способами. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиУстный опрос
13Единицы стоимости: рубль, копейка.
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и наоборот. Знание денежных единиц; умение преобразовывать величины; знание разрядного состава числа; умение решать задачи вида «цена, количество, стоимость». Собирать требуемую информацию из указанных источников; фиксировать результаты разными способами; сравнивать и обобщать информацию, представленную в таблицах, на графиках и диаграммах.
Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оценку учителяМатематический диктант
14Контрольная работа 2 по теме
«Нумерация чисел от
1 до 100». Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы. Умение преобразовывать величины; знание разрядного состава числа, умение решать задачи. Актуализировать свои знания для проведения простейших математических доказательств (в том числе с опорой на изученные определения, законы арифметических действий, свойства геометрических фигур).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельностиКонтрольная работа
15Работа над ошибками.
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и наоборот. Знание состава чисел в пределах 20; умение решать выражения; умение сравнивать именованные числа; решать задачи в 2 действия самостоятельно, составляя к ним краткую запись. Собирать требуемую информацию из указанных источников; фиксировать результаты разными способами; сравнивать и обобщать информацию, представленную в таблицах, на графиках и диаграммах.
Выполнять правила безопасного поведения в школе, адекватно воспринимать оц
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>