, его личностные и социальные истоки. Печорин в ряду других персонажей.
Черты романтизма и реализма в поэтике романа. Мастерство психологической обрисовки характеров. «История души человеческой» как главный объект повествования в романе. В. Г. Белинский о романе.
Теория литературы: романтическое движение в литературе, лирический персонаж и лирический герой, фабула.
Развитие речи: различные виды чтения, чтение наизусть, различные виды пересказа и комментария, подбор эпиграфов к сочинению, цитатный план, письменный отзыв о стихотворении, сочинение с элементами характеристики образно-выразительных средств.
Для заучивания наизусть
М. Ю. Лермонтов. Одно из стихотворений.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями и музыкальными произведениями.
Для домашнего чтения
М. Ю. Лермонтов. «Поцелуями прежде считал. . . », «Нищий», «Я не хочу, чтоб свет узнал. . . », «Расстались мы. . . », «Есть речи. . . », «Предсказание», «Молитва» ( «Я, Матерь Божия, ныне с молитвою. . . »).
Возможные виды внеурочной деятельности: час эстетического воспитания «М. Ю. Лермонтов — художник»; вечер в литературной гостиной «Песни и романсы на стихи Лермонтова»; читательская конференция «Венок Лермонтову».
58-59
Р/Р Подготовка к написанию классного сочинения 4 по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (темы по выбору).
Р/Р Написание контрольного классного сочинения 4 по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
60
Внеклассное чтение.
Контрольное тестирование 1.
60
Н. В. ГОГОЛЬ
Жизнь и творчество Н. В. Гоголя. Поэма « Мёртвые души» как вершинное произведение художника. Влияние «Божественной комедии»
Данте на замысел гоголевской комедии.
ХКК В. К. Арсеньев «По Уссури
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>