Кто я

о, закроют глаза и под тихую мелодичную музыку дети тихоповторяют за учителем:
- Я в школе на уроке.
- сейчас я начну учиться.
- Я радуюсь этому.
- Внимание мое растет.
- Память моя крепка.
- Голова мыслит ясно.
- Я хочу учиться.
- Я очень хочу учиться.
1. Знакомство учащихся с учебником
Рассмотрите учебник. Что вам понравилось в нём?
1) Беседа по иллюстрации обложки
2) Беседа по иллюстрации титульного листа.
- Откройте учебник стр 5. Найдите верблюжонка. Его зовут Бота. Он в течении всего года будет помогать вам узнавать новое.
-Рассмотрите внимательно иллюстрации в учебнике. Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать?
Коммуникативная игра «Меня зовут. . . !»
Цель игры: Узнать друг друга лучше и создать дружескую атмосферу.
-Верблюжонок Бота бежал к нам на урок и потерял мячик, найдите его.

-Рассмотрите мячик. Что необычного вы на нем увидели?
-Кто знает, как называется эта буква? Что она обозначает?
- Я – это целое слово. Когда рассказывают о себе, то говорят: «Я».
-Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Меня зовут!» – то есть познакомиться с вами.
- Встаньте в круг. Один из вас называет свое имя и делает какое-то движение. Например: «Я – Арман. Я- ученик школы. » – и делает реверанс. Все остальные дети должны повторить за ним: «Ты – Арман» – и повторить ее движение.
Ресурсы
Середина урока
1 мин

3 мин
2 мин
5 мин
4 минНовая тема.
Сообщение целей урока
1. Просмотр мультфильма
Стратегия «Палочки-выбиралочки»
Z
Ú
ЀZ
Ø
Ú
Ü
ò
Ú
Ü
ò
J
Æ
H
J
L
p

Ž
Ä
Æ
È
î
Ѐî
ð
-
ᔏ㩨ᘀ魨湟㔀脈Ученикам предлагается выбрать инструмент