.
Отвечают на вопросы Муравьишки
Насекомые, рыбы, птицы.
- Стрекоза.
- Насекомое. У неё шесть ног.
- Это голос птицы.
- Филин.
- Тело покрыто перьями.
- Рыбка.
- Тело покрыто чешуёй
3. Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока.
В царстве Муравьишки нас встречают его друзья. А кто это, вы узнаете, отгадав загадки. (картинки-отгадки на слайде)
Не мышь, не птица.
В лесу резвится.
На деревьях живет
И орешки грызет.
На овчарку он похож:
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть.
На овцу готов напасть.
Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
- К какой группе мы их можем отнести? К насекомым? К рыбам? А может, это птицы?
- Так что мы должны сегодня узнать на уроке?
- Сегодня на уроке мы с вами должны узнать еще одну группу животных и понять признак этой группы.
Учащиеся отвечают на вопросы и высказывают свои предположения
- Белка
- Волк
- Медведь
- Нет
-Новую группу животных
4. Применение знаний и умений в новой ситуации
- Мудрая черепаха решила познакомить нас с некоторыми животными, которые относятся к группе зверей. Если отгадаете загадки, то вы узнаете, что за звери.
Он ходит голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он. . . . . . . .
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается.
(Картинки выводятся на слайде)
-Ребята, а каких зверей, помимо названных, вы знаете?
-Рассмотрите тела жирафа и кошки. Из как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>