Кто такие рыбы?

Новые зубы вырастают на месте старых по мере их выпадения. Китовая и гигантская акула – самые большие рыбы.
- Это морские рыбы. Постараемся запомнить этих рыб.
Практическая работа.
- А сейчас мы с вами поработаем в парах. В конвертах я вам приготовила задание. Нужно собрать картинку с рыбой, узнать ее и рассказать о ней по плану.
План описания рыбы:
Название рыбы.
Речная или морская.
Размеры (большая, средних размеров, маленькая).
Форма тела.
Окраска туловища, плавников.
Особенности частей тела (рта, глаз, плавников).
- Проверка выполнения задания. У кого есть дополнения к ответу?
- Молодцы! Справились с заданием.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
-Как вы думаете, только ли в природных водоемах (реках, морях, океанах) могут жить рыбы? (нет)
-А где ещё могут жить рыбы? - Отгадайте загадку!
Посмотрите, дом стоит.
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы
Все умелые пловцы.
(АКВАРИУМ - от латинского слова АКВА - вода)
-Посмотрите, какие разнообразные рыбки могут жить в аквариуме - это гуппи, гурами, петушки, золотые рыбки.
- В аквариуме можно наблюдать рыбок не выходя из дома.
-А у кого дома есть аквариум?
-Какие рыбки живут в вашем аквариуме?
-Дома рассмотрите рыбок. К следующему уроку подготовьте сообщение о своих рыбках.
- Опишите их внешний вид, расскажите о правилах ухода за рыбками. Подготовьте об этом сообщение. Нарисуйте своих рыбок.
7. Итог урока.
- На какой вопрос мы отвечали сегодня на уроке? (Кто такие рыбы? Как их отличить от других животных?)
- Так кто такие рыбы?
(Рыбы - это животные, которые живут в воде, двигаются при помощи плавников и хвоста, тело их покрыто чешуёй