ежду» рыб,
определяют закономерность расположения чешуек
Соотносят текст загадки с картинкой
Проводит физорг класса
Слушают аудиозапись монолога Мудрой Черепахи
Высказывают свои предположения
Дети выбирают любую из рыб, о которых подробно не говорили и составляют ее описание по плану.
Заслушиваются 2-3 описания
23
мин
(7 мин)
(3 мин. )
(8 мин. )
(5 мин. )
5.
5. Рефлексия учебной деятельности
Вызвать у детей чувство радости, удовлетворенности от урока, чувства равноценности
Рыбы(18)
- Что вы можете рассказать Муравьишке о рыбах?
Чем они отличаются от других животных?
На какие две группы можно разделить рыб?
Прочитаем вывод в учебнике
на с. 35.
Совпадает он с нашими наблюдениями?
Дома научитесь рисовать рыбку, используя образец, данный в рабочей тетради ( с. 24 2)
Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали.
А сейчас примите от Мудрой Черепахи небольшой подарок – мини-аквариум. Постарайтесь внимательно рассмотреть этих рыбок и рассказать о них на следующем уроке.
Отвечают на итоговые вопросы.
Делают выводы, сравнивают с выводом в учебнике
3 мин
Страницы: << < 5 | 6 | 7