ы. Стрелочки вам помогут в этом. ( Дети читают, запоминают и называют). (Слайд 3)
6. МОДЕЛЬ РЫБЫ.
Мы с вами сейчас попробуем построить и запомнить модель рыбы.
Будем собирать рыбу , и называть части тела.
- Хвост.
- Туловище.
- Голова.
- Плавники.
- Жабры.
- Жаберная крышка.
Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Хвостовой плавник толкает рыбу вперёд. Спинной плавник не даёт ей опрокинутся на бок. Грудные и брюшные плавники работают, как руль: с их помощью рыба поворачивает влево и вправо, погружается и всплывает. Рыбы не могут жить без кислорода. Вода содержит кислород, и большинство рыб получает его из воды с помощью жабр. Есть у рыб плавательный пузырь, ни у кого другого его нет! - который помогает рыбам нырять, всплывать. А дышат рыбы при помощи жабр.
7. Работа по учебнику.
-Откройте учебник на странице 34 . Ещё раз назовём части тела рыб.
- А чем покрыто тело у большинства рыб? ( Чешуёй) - Посмотрите на правый рисунок в учебнике. Догадайтесь, что нарисовано.
Мы с вами сейчас попробуем построить модель "одежды" рыб.
- Возьмём и соберем для рыбок чешуйки .
Чешуйный покров, подобно панцирю, защищает рыб от повреждений, проникновения микроорганизмов, придает телу упругость, эластичность, сглаживает складки и неровности кожи, образующиеся в момент движения и благодаря этому обеспечивает рыбе большую скорость движения.
- Вот так выглядит чешуя рыб при увеличении. (Слайд 4)
- А как думаете , как можно определить сколько лет прожила рыба?
Определить сколько лет рыбе можно посмотрев на её чешую. Летом рыба растет быстр, поэтому колечко на чешуе широкое, а зимой почти не растет, поэтому колечко узкое. Вот по этим колечкам на чешуе мы и можем узнать сколько рыбе лет.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>