>- Тема урока "Кто такие птицы". Цели урока: познакомиться с многообразием птиц, выделить существенные и отличительные признаки, чтобы уметь выделить птиц из других групп животных.
- Ребята, а давайте заглянем в гости к муравьишке Вопросику. А он оказывается не один. У него в гостях Мудрая Черепаха. Давайте присоединимся к их беседе. Но сначала узнаем, о чем говорил муравьишка Черепахе.
Звучит рассказ Муравья Вопросика: "Однажды вечером я гулял по лесу. Вот и солнышко стало садиться. За лесом, на окраине деревни, прокукарекал петух, созывая кур на насест. Большая ночная бабочка пролетела надо мной, бесшумно взмахивая крыльями. С резким свистом промчалась над лесной тропинкой летучая мышь. А в глубине леса с ветки на ветку прыгало-перелетало удивительное животное, похожее на белку. Какие разные животные, -- подумал я, -- но все они умеют летать. . . Наверное, все они -- птицы". А вы как думаете, ребята?"
3. Открытие новых знаний.
- Давайте откроем учебник на с. 24. Рассмотрите на рисунке животных, которых назвал Муравьишка. Действительно ли все они -- птицы?
- Скажите, знает ли кто-нибудь из вас похожее на белку животное, о котором сказал Муравей? Это белка-летяга. Птица ли она? А летучая мышь -- птица?
- Чтобы правильно ответить на эти вопросы, нужно знать общий признак птиц, который отличает их от других животных. Как вы думаете умение летать подходит. (Нет) Докажите ( комар летает, но он не птица) . А все ли птицы хорошо летают? (нет) Назовите таких птиц? ( страус, пингвин, курица)
- Изучите строение тела птицы по учебнику. Назовите строение птицы используя плакат на доске.
Что общего у всех птиц? Обратимся к мудрой черепахе. Прочитайте в учебнике её ответ на этот вопрос.
- "Тело летучей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>