мыши покрыто шерстью, а крылья у нее перепончатые. Летяга тоже покрыта шерстью. Перьев у них нет. Значит, они не птицы. Из всех животных, изображенных на рисунке, только курица -- птица. Кто же такие птицы? (Это животные, тело которых покрыто перьями. )
- Не случайно птиц часто называют пернатые".
1. Физкультминутка
Лебеди летят,
Крыльями машут, (плавные движения руками с большой амплитудой)
Прогнулись над водой,
Качают головой, (наклоны вперед, прогнувшись)
Прямо и гордо умеют держаться,
Тихо-тихо на воду садятся (приседания)
- Что вы узнали о птицах?
- Посмотрите на Мудрую Черепаху, она украшена перьями, а чьи это перья?
Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем . . .
- Скажите, как вы думаете, для чего некоторым птицам нужно яркое оперенье? Как человек использует перья?
- Посмотрите чье перо изображено в учебнике. Как вы думаете, почему рядом изображена чернильница?
2. Знакомство со средой обитания и разнообразием птиц.
- Где в природе вы наблюдали птиц? Соотнесите рисунки с названием мест обитания птиц (работа на интерактивной доске)
- На какие группы моно разделить птиц на картинках. ( дикие и домашние) Назовите диких птиц. Каких диких птиц вы ещё знаете. Назовите домашних птиц. Каких домашних птиц вы знаете?
7. Закрепление изученного
- Какого значение птиц для человека.
Как человек может помочь птицам?
3. Подведение итогов
- Что узнали на уроке? Что понравилось ?
- Что вызвало трудности?
Страницы: << < 1 | 2 | 3