ющихся событий?
Расположите "события" басни по столбикам, определяя, что происходит сейчас, что происходило в прошлом и только произойдёт.
Прошедшее время Настоящее время Будущее время
4 группа. Художники
- Сколько картин можно нарисовать к басне "Стрекоза и Муравей"
- Какие краски нужны для каждого рисунка?
5 группа. Литераторы.
- На сколько частей можно разделить басню?
- Какие яркие слова, словосочетания использует автор? Какие эпитеты, олицетворения и сравнения?
Итог урока
- С какой басней И. А. Крылова сегодня познакомились?
- Сколько действующих лиц в басне?
- Чему учит басня "Стрекоза и Муравей"?
Рефлексия
Задание на дом
Придумать продолжение басни.
Страницы: << < 3 | 4 | 5