ю эту сказку, а вы слушайте её внимательно.
Воспитатель читает сказку. Во время чтения вывешивает на доску последовательно картинки сюжеты. После прочтения сказки воспитатель проводит беседу.
Физкультминутка.
Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (имитация движений)
Ой, яичко уронила (наклониться поднять)
Посмотрите-ка, разбила?(показать на вытянутых руках)
Воспитатель: Как жили друзья вначале? (Душа в душу водой не разольёшь)
Воспитатель: Вспомните, как каждый рассказывал о своей работе? Почему друзья рассорились? Как вы думаете, почему из блина не получился охотник, а мышка не сумела приготовить вкусную еду?
Чему учит сказка? Блин в конце сказки сказал такие слова: " так всегда бывает, когда один на другого кивает, а своё дело делать не хочет". Как вы понимаете эти слова? Почему блин так сказал? Какие выражения, слова в сказке вам больше всего запомнились? Как заканчивается сказка? Повторите концовку.
Сказка заканчивается грустно: каждый пострадал от своей глупости.
А давайте придумаем весёлый конец к этой сказке: "Вот пошли воробей, мышка да блин по своим новым делам. . . . " А что потом было, придумайте сами. Только чтобы конец был весёлым.
Итог
Ребята, вам понравилась сказка? А что понравилось больше всего? Вы все молодцы, сочинили такую интересную сказку сегодня. Всем спасибо.
Страницы: << < 1 | 2