ги, падать в ноги, вверх ногами, ноги кормят.
- Волк.
- Лиса.
- Индюк.
- Заяц.
- Медведь.
- Рыба.
Выполняют задание устно.
- Вода. Седьмая вода на киселе; как две капли воды; как рыба в воде; тише воды, ниже травы; как с гуся вода.
- Яблоко. Яблоко от яблони, Ньютоново яблоко, яблоко раздора.
- Ложка. Дорога ложка к обеду, ложка дёгтя в бочке мёда, в час по чайной ложке.
- Кот.
- Медвежья.
- Америку.
- Кошка.
- Стенку.
- Припарки.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
10 задание
- Узнайте фразеологизм по картинке.
1 команда: слайд 11
2 команда: слайд 12
11 задание. Слайд 13.
- Найдите фразеологизмы в тексте.
Сегодня кое-как добрался до дому. Наработался так, что руки отваливались. Хотел ведь пораньше уйти - куда там! Наш бригадир тут как тут. Нос к носу столкнулись. Он у нас калач тертый. К нему просто так на козе не подъедешь. За прекрасные глаза платить не будет.
Узнают фразеологизмы по картинке.
- Руки отвалились; куда там; тут как тут; нос к носу; калач тертый; на козе не подъедешь; за прекрасные глаза.
IV. РЕФЛЕКСИЯ
Подведение итогов.
- Итак, подведем итог нашего занятия.
- В чем заключается важность изучения фразеологизмов?
- Важно ли понимать, что крылатые выражения нужно использовать умело?
- Во время работы вы думали о том, чтобы выиграть, или о том, чтобы правильно ответить?
- Все участники молодцы! Я рада, что вы
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>