мне сидеть уж парко.
Рвусь из водной той среды
К солнцу паром из воды.
До небес я поднимаюсь,
Там с подругами встречаюсь
Образуя облака.
Ветер нас несет, пока
В туче нам не станет тесно.
И тогда, скажу вам честно,
То дождинкой, то снежинкой
Я стремлюсь на землю вниз.
Ну, дружок, теперь держись!
В лесу, в городе и в поле,
В речке, в озере и в море,
И на тоненькой травинке,
Каплей маленькой росинки.
Побывала я не раз.
И теперь в гостях у вас.
- Кто готов, дайте об этом знать.
Коммуникативные: работать с различными источниками знаний
Интеллектуально – познавательные: делать выводы, устанавливать взаимосвязь
Коммуникативные: воспринимать текст с учётом поставленной задачи
Интеллектуально – познавательные: делать выводы, устанавливать взаимосвязь
Наблюдают за опытом.
Рассуждают,
отвечают на вопросы
Читают текст и рассказывают о процессах, происходящих с водой в природе.
3. ФизкультминуткаБеленькое облако поднялось над крышей.
Устремилось облако выше, выше, выше.
Ветер это облако зацепил за кручу.
Превратилось облако в грозовую тучу.
Выполняют упражнения
4. Закрепление нового материала
Тестирование
Рефлексия
- У вас на столах листочки в виде капельки.
- И сейчас вы попробуете изобразить схему того процесса, который мы с вами обсуждали.
- Используйте стрелки и свои условные обозначения. Подумайте как изобразить пар, дождь, облачко.
- Покажите, что у вас получилось.
- Я тоже сделала свой проект.
- Если кто-то не справился, поправьте свои работы.
- Ребята, как называется этот процесс, который мы с вами получили.
- Подпишите свои проекты.
- Ребята, а как сейчас бы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>