r/>
Ответы учащихся групп.
записывают главное.
Отвечают на вопросы
Правильность ответа
Презентация
Учебник,
Учебник, презентация
Учебник, презентация
Рефлексия (5мин. )
Что нового узнали на уроке?
Что было сложно?
Что понравилось?
Индивидуально отвечают
Домашнее задание
Прочитать параграф 62, отвечать устно на вопросы в конце параграфа.
Дополнительная информация
Дифференциация
Как вы планируете помогать учащимся?
Какие задания вы планируете давать более способным ученикам?
Оценивание - как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?
(обобщенная информация/идея оценивания)
Межпредметные связи:
Подготовить сообщения: о круговороте воды, круговороте углерода, круговороте азота, круговороте серы, круговороте фосфора
география
Рефлексия
Были ли цели обучения/урока достижимыми?
Чему сегодня научились учащиеся
Какой была атмосфера обучения?
Хорошо сработал ли мой дифференцированный подход к работе?
Уложился ли я в график?
Какие изменения я
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>