3. Составьте свою схему круговорота фосфора, следуя логике полученного материала и используя рисунки и картинки, на доске.
4. Подготовить рассказ по этой схеме. Выбрать в группе главного докладчика, который выступит с рассказом перед классом (выступление не более 3 минут).
Задание группы 5
1. Прочтите текст "Круговорот серы"
2. Проанализируйте предложенную схему биогеохимического цикла (круговорота) серы.
3. Составьте свою схему круговорота серы, следуя логике полученного материала и используя рисунки и картинки, на доске.
4. Подготовить рассказ по этой схеме. Выбрать в группе главного докладчика, который выступит с рассказом перед классом (выступление не более 3 минут).
Обмен информацией в группах (по 3 минуты)
Запись вывода в тетради
1. Биосфера - энергетически открытая система
2. Накопление веществ в биосфере идёт за счёт растений, способных преобразовывать энергию солнечного света.
3. Круговорот веществ - необходимое условие существования жизни на Земле.
4. В процессе эволюции в биосфере установилось равновесие между организмами.
Вопросы для повторения:
1. Какие организмы биосферы участвуют в круговороте веществ?
2. От чего зависит количество биомассы в биосфере?
3. Какова роль фотосинтеза в круговороте веществ?
4. Какова роль круговорота углерода в биосфере?
5. Какие организмы принимают участие в круговороте азота?
Записывают в тетрадь
.
Работа в группе.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>