,фотографии домов и башен , скульптур и других достопримечательностей города Выборга, деревянный макет Выборгского замка, бумага, гуашевые краски, ноутбук с записью музыкальной игры.
Демонстрационный материал: большой конверт с письмом, картины про Выборг, образец рисунка воспитателя, домики, сделанные ребятами старшей группы.
Раздаточный материал белые листы бумаги (1/2) формата А4 , на каждого ребенка разноцветные гуашевые краски 2-3-х цветов, 2 кисточки- широкая и узкая, подставки под кисточки, баночки с водой, бумажные салфетки.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
1. Вводная часть. - 3 мин
(Дети в начале занятия встают в круг).
Воспитатель:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
(Воспитатель предлагает воспитанникам посмотреть друг на друга и улыбнуться. )
Воспитатель:
Все дети улыбаются? Хорошее у вас сейчас настроение? Да!
Игровая ситуация "Откуда к нам пришло письмо?"
Воспитатель: А сейчас ребята, посмотрите, что же сегодня мне передал почтальон(вношу конверт с письмом).
Воспитатель: Оказывается, дети из далекого города, который называется Великий Устюг выразили желание дружить с нами. Этот город известен тем, что там живет Дедушка-Мороз. Помните, мы с вами на праздник новогодней ёлки писали дедушке письмо с просьбой познакомить нас с ребятами детского сада из его города. Вот в этом конверте открытка от Деда Мороза и письмо от детей. Давайте я его сейчас прочитаю.
Читаю письмо с пожеланиями детей больше узнать о нашем городе, подружиться, и нарисовать рисунки о нашем городе. Они очень ждут, что ваши рисунки им понравятся.
Скажите, как называется город, в котором мы с вами ж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>