ство) можно представить в виде круга, а отношения между этими объектами (множествами) - в виде пересекающихся кругов.
--
Заштрихованные области показывают результат логических операций подписанных снизу.
--
--
Описание хода урока
слайда
Скриншоты
Описание действий и приемов
Организационный момент
1
Преподаватель знакомит с темой, целью и задачами урока.
Актуализация опорных знаний
2
Обучающие вспоминают основные логические операции и их таблицы истинности.
Обучающиеся проверяют д/з друг у друга.
Составление таблицы истинности функции с 3 переменными и 6 логическими операциями. Соревнование команд.
Изложение нового материала
5
Раскрывается использование кругов Эйлера в логике.
Составляется конспект.
6
Закрепление изученного материала на диаграмме Федосеева.
7
Демонстрация решения логических задач на запросы к поисковому серверу из КИМ ГИА и ЕГЭ.
Составление конспекта.
Закрепление изученного материала
9
Обучающиеся решают задачи у доски. Соревнование команд.
Подготовка к восприятию Д/З
14
Повторить следующие темы раздела логика: определение истинности логических выражений, составление таблиц истинности сложных выражений, таблицы истинности, круги Эйлера.
Д/з 20 з. 1-5 стр. 183
Подведение итогов урока
15
Рефлексия, подведение итогов соревнования, объявление победителей, оценки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3