материалами и инструментами необходимыми для рисования. Планирование. Рисование на свободную тему.
2
Экскурсия в природу.
Наблюдение за осенними изменениями в природе, сбор природного материала.
3
Осень золотая.
Рисование осеннего пейзажа. Анализ способностей детей.
4
Фантазеры.
Каракулеграфия
Цв. бумага, карандаши
На листе изобразить недорисованный контур предмета или какие-нибудь каракули, то можно увидеть в них какие-то объекты. Если дорисовать и дополнить эти объекты, то получится целостный узнаваемый объект. Внимательно рассмотреть незаконченный контур, определить недостающие элементы предмета.
::Дорисовать простым карандашом недостающие детали объекта.
::Раскрасить готовый рисунок.
5
Радуга-дуга.
Рисование пальчиками.
Гуашь
Познакомить с чудесным свойством цвета преображать окружающий мир (теплые и холодные цвета). Закрепить умение рисовать пальчиками, прием примакивания Развивать чувство композиции, цветовосприятие
6
Цветы.
Рисование пастелью или цв. мелками
Пастель, цветные мелки, цв. бумага
Познакомить с приемами рисования пастелью. Развивать чувство композиции. Учить обращаться к натуре в процессе рисования, подбирать цвета в соответствии с натурой
7
Фантазии.
Рисование линией
Карандаш, фломастер
Нарисовать предмет, не отрывая карандаш или фломастер от бумаги. А можно закрыть глаза и под музыку рисовать хаотично разные неотрывные линии, после посмотреть что получилось, на что походить и раскрасить это.
8
Фантазии.
Кляксография с трубочкой
Тушь, акварель
Развивать самостоятельность, активность в поисках способов изображения сказочного образа.
Ребенок зачерпывает пластиковой ложкой краск
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>