т школьный врач и медсестра.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Сообщение цели и задач урока, объявление условий проведения игры, представление жюри. Учащиеся выбирают цветные фишки и занимают места за игровыми столами.
II. Проверка знаний учащихся. (Проводится в виде игр-конкурсов). На столах есть разноцветные сердечки, которые обозначают ваше настроение. На доске прикреплено «дерево Настроения».
Условия: я читаю определения, все учащиеся на местах записывают по порядку термины. Затем проводим самопроверку.
Конкурс «ТЕРМИНЫ»
Задания:
1. Движение крови по кровеносным сосудам. (Кровообращение. )
2. Самый крупный сосуд. (Аорта. )
3. красные кровяные клетки. (Эритроциты. )
4. Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами. (Фагоцитоз. )
5. Кровь, насыщенная углекислым газом. (Венозная. )
6. Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате несвертывания крови. (Гемофилия. )
7. Путь крови от левого желудочка до правого предсердия. (Большой круг кровообращения. )
8. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов. (Вакцина. )
"
F
F
L
10. Способность организма защищаться от инфекционного воздействия. (Иммунитет. )
11. Кровеносные сосуды, по которым кровь движется к сердцу. (Вены. )
12. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания. (Донор. )
13. Вещество, входящее в состав эритроцитов. (Гемоглобин. )
14. Жидкая часть крови. (Плазма. )
15. Группа крови универсального донора. (1 или 00)
16. Вещество, вырабатываемое лейкоцитами на чужеродный белок или организм. (Антитело.
17. Кровь, насыщенная кислородом. (Артериальная. )
18. Колебания стенок сосудов, вызванное изменениями давления крови в сосудах в ритме сокр
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>