1
2
3
4
5
6
7
I. Организационный момент
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Проводит построение в одну шеренгу. Проверяет готов-ность учащихся к уроку,
озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета
Выполняют построение. Слушают и обсуждают тему урока, отвечают на вопросы
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; правильно идентифицируют себя с позицией школьника
Устный опрос
II. Актуализация знаний
Повторить поворот
на 360 градусов.
Выполнить строевые команды.
Выполнить ходьбу
с воспроизведением задания.
Разминка в ходьбе
(см. приложение 1)
Повторяет с учащимися поворот на 360 градусов.
Даёт команды: "Направо!", "Налево в обход шагом марш!". Объясняет задание: выполнить ходьбу по периметру зала; по хлопку - движение
в обратном направлении;
2 хлопка - поворот на 360 градусов и продолжить движение.
Даёт команды: "Бегом марш!", затем по окончании бега: "Шагом марш!".
Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения
Повторяют несколько раз поворот.
Выполняют команды.
Выполняют ходьбу
с воспроизведением задания.
Выполняют бег (2 мин).
Выполняют упражнения
Фронтальная.
Индивидуальная, фронтальная.
Фронтальная
Личностные: активно включаются в общение и взаимодействие со сверстниками; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>