а Таня предлагает поиграть в игру "Выполни действие".
Цель :обогащать словарь глаголами, имитировать действия.
Вопросы:
-Снег что делает?
-Мороз что делает?
-Снежинка что делает?
Проводит беседу о том, для чего зимой снег.
Здороваются, задают вопросы о том , что происходит на улице:
-какая погода?
-сколько снега?
-много ли детей катаются на санках?
Слушают. Рассматривают .
Беседуют о том, как одеты дети, какое время года, называют признаки зимы: дети одеты в теплые штаны, куртки, потому что на улице зима- кругом все в снегу.
Рассказывают о зимних явлениях, используя строки из стихотворения:
Мороз трескучий, закружило, замело, вьюга руки потирает, волком воет.
Слушают и повторяют выражения и слова на казахском языке: қыс -зима ,қар- снег, қар қылаулар- снежинка желтоқсан- декабрь, қантар- январь ,ақпан- февраль
Повторяют: злой мороз, мороз трескучий, закружило, замело, ,узорчатая, резная.
Составляют совместный рассказ с педагогом по фотографии о том , как дети катаются на санках, снегоходе, лыжах, как им весело, как нравится щенку гулять с детьми.
Рассказывают , когда и где катались на коньках или лыжах.
Проговаривают слова и выполняют движения руками:
Санки,(обе ладони рядом, руки вперед-назад перед собой)
Лижы (ладони - противоходом)
И коньки (ладони ребром-противоходом)
Мчатся на перегонки(ладонь - кулак)
Размышляют и находят ответ: без снега, мороза.
Рассказывают , стихотворение - загадку Е. Благининой:
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке.
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь- вода в руке (снежинки)
Берут в руки бумажную снежинку и описывают ее:<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>