ные, из них можно делать варенье.
Разные писатели и поэты пишут о красоте багульника, послушайте стихотворение:
Вздыхая, замер дивный лес,
Цветет багульник, цвет роняя,
Цветет багульник, мир чудес,
Весенней сказкой наполняя
И лес, и небо и река
В пушистых лепестках.
Динамическая пауза:
- Ребята, а как вырастает такое чудо?
"Как росло растение": воспитатель предлагает представить детям, что они маленькие семена, попавшие в почку - (дети садятся на корточки, сжимаясь в комочек. )
- Маленькому семени зимой в почке было холодно, оно сжималось, чтобы согреться - (мышечное напряжение, глаза зажмурены. )
- Весной солнечные лучи согрели землю, и семя отогрелось, расправило свои плечи - (расслабление мышц. )
- Ему так стало интересно, что там, наверху, что оно потихоньку стало расти. У него появились корешки - (дети встают на ноги, открывают глаза. ) и первые листочки - (поднимают руки над головой, полусогнуты в локтях. ) Солнышко так согрело росток, появившийся из семени, что он решил стать высоким-высоким, чтобы помахать солнцу своими листьями - (дети вытягиваются вверх, поднимаются на цыпочки, машут кистями рук. ) И вот однажды на ростке расцвел цветок, он улыбнулся солнышку и другим цветкам - (дети улыбаются воспитателю и друг другу, поворачиваясь из стороны в сторону. )
Воспитатель: показ - Красная книга
- Ребята, а что это? (книга)
- А какого она цвета?
- Ребята, а кто-нибудь знает почему книга называется Красной?
А я вам сейчас расскажу! Красный - сигнал тревоги.
В эту книгу занесены редкие виды растений, животных. И багульник занесен в Красную книгу!
Я вам хочу предложить сделать свои экспонаты для Красной книги. Из чего можно сделать багульник? (ответы детей)
Воспитатель п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>