>
Топқа бөлу.
Үй жұмысын тексеру
Атаңмен,апаңмен, ағаңмен, ініңмен амандасу.
Күшік салынған суреттерінің қиындыларын жинақтау арқылы топтарға бөліну. Күшік суреттеріне қарап, тақырыпты айқындап, мақсаттарды айтады.
Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру
Білу
Түсіну
5 мин
"Күшік" сөзіне ассоциация жазу
Күшік
ана
Топтарға рөлдер беру.
Әр топ күшік тақырыбы туралы не білетіндерін естеріне түсіріп, алдымен жұппен, содан кейін топпен ақылдасып, қағаз бетіне түсіреді.
Топ ішінен басшы, хатшы, репортер, тәлімгер рөлдерін өзара бөліп, жұмысқа кіріседі
Үш топ бір-бірін бағалайды.
2 жұлдыз, 1 ұсыныс
СТО,
диалогтік оқыту,
формативті бағалау
Сергіту сәті
3 мин
"Бегемот және ит". . . . . . флешкаБегемот и собака. mpg. mp4
Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері
Қолдану
Талдау
Жинақтау
15 мин
10 мин
Берілген сөйлемдерді оқып, шағын әңгіме құрастырыңдар
Ойнады-играет
Тамақ жейді-ест, кушает
Ұйықтайды-спит
1) 50 бет 1 тапсырма мәтінді оқып мазмұндау
2) 50 бет 4-тапсырма Сөйлемдерді толықтырып айт, жаз
3) Күшік туралы 5 сөйлем құрастыр.
"Мозайка" ойыны (әр топтан екі оқушыдан алмасып, білгендерін айтып, ойларымен бөліседі. Соңында үлкен әңгіме құрастырады. )
Менің күшігім тақырыбы бойынша әңгімеге сүйеніп, жұппен кесте толтырып, диалог құра
Сұрақтар:
Жауаптар:
Сенің күшігін бар ма?
Сенің досыңда күшік бар ма?
Оның түсі қандай?
Күшік саған ұнай ма?
Сенің күшігінің аты
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>