сихологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
"Мозайка" әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу
I. Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) "Миға шабуыл" әдісі
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру,
Мұғалім берген тапсырманы орындау
II. Ой қозғау Өткен тақырыпты меңгертуде "Конверт-сұрақ" әдісін қолдану
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып,шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз - бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен байқалады.
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау
Топпен жұмыс жасау
"Өзін-өзі кәсіби таңдауда тұлғаның жеке қасиеттері" тақырыбы туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап) (5 мин)
1. Мамандыққа қойылатын талап?
2. Кәсіби қызығушылықты қалай түсінеміз?
3. Егер адам таңдаған мамандыққа қажетті қаcиеттің барлығы болмаса не істеу керек?
III Мағананы ашу: "Келешек мамандықтары" тақырыбын "Жұптық әңгіме" әдісін пайдаландым арқылы меңгерту /10 мин/ Ата- ананың кең
Страницы: << < 187 | 188 | 189 | 190 | 191 > >>