пленный дом -
Спетая песня -
Гонимые ветром волны -
Поваленное дерево -
Рассказанная история -
Сконфуженные ученики -
Уважаемый руководитель -
Упр. 95, стр. 61.
Умение образовывать краткие страдательные причастия (П).
Самоконтроль (Р)
Умение определять суффиксы кратких страдательных причастий(П).
Умение определять грамматические признаки и синтаксическую роль кратких причастий (П)
7. Самостоятельная работа.
Задание: Подберите к предметам в кабинете краткие страдательные причастия с зависимыми словами. Например, "парты расставлены ровно".
Самоконтроль (Р)
Умение применять знания в разнообразных ситуациях (П).
8. Рефлексия.
- Что мы изучали сегодня на уроке?
-Как образуются краткие страдательные причастия?
- Какие грамматические признаки у кратких причастий?
- Сколько букв Н пишется в кратких причастиях?
Обобщение (П)
Выражение своих мыслей с полнотой и точностью (К)
Умение слушать (Р)
9. Итоги урока. Оценивание
-Какие оценки вы себе бы поставили?
-А всему классу?
Самооценка на основе критерия успешности (Л)
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)
10. Домашнее задание.
1)Упр. 92, стр. 60 (базовый)
2) Составить 5 предложений, используя страдательные краткие причастия (повышенный).
Умение слушать (Р)
Страницы: << < 1 | 2 | 3