рашивают в парах друг друга, проверяют, исправляют в случае необходимости ошибки, потом обмениваются листочками и ищут себе новую пару для опроса.
III. Речевая разминка
- First of all, I want you to remember some forms of the irregular verbs. It will be useful for our lesson. T: Remember the irregular verbs. You can see the list of the verbs on the screen. You should find an irregular verb and you should name the second and the third form.
(Использование структуры Think-write-Round Robin (Подумай-Напиши-Ознакомь остальных), активизация неправильных глаголов, у каждого ученика по 3 неправильных глагола на листочке, ученики в течение определенного времени записывают формы неправильных глаголов, затем по очереди проговаривают вслух для других учеников).
IV. Совершенствование лексических навыков
- Now, lets check your vocabulary. Учитель спрашивает слова по-английский по одному (family, male, female, father, mother, sister, brother, aunt, uncle, son, daughter, niece, nephew, cousin, get along with somebody, wife, husband, older, elder, younger, etc. ).
V. Введение нового грамматического материала.
- Для начала давайте вспомним, что такое Present Perfect? Как это время образуется? Что означает?
- это Настоящее Совершенное время. Обозначает действие, которое совершилось и важен результат, есть связь с настоящим. Образуется при помощи вспомогательного глагола HAVEHAS V3(ed).
- Well, its time to remember the Present Perfect Tense. Listen to my questions and give the full answers on them.
- You are right. Now, look at the pictures on the p. 126. Read them, please. Victoria, begin. Well, and now try to guess the theme of our lesson.
- Short answers in Present Perfect.
- Very well. Учитель разъясняет материал по данной т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>