окружающим нас людям.
- Все мы осознаём необходимость бережного отношения к окружающему миру, к окружающим людям, все наши незаметные, крошечные усилия в этом направлении имеют огромную ценность: они позволяют сохранить нашу землю и тот душевный климат, который укрепляет веру людей в добро, во взаимопомощь, делает нашу жизнь радостной, осмысленной.
2. Стадия рефлексии.
- Перед вами лежат звездочки, напишите на них кратко, какое доброе дело вы совершили, от которого вам и окружающим людям стало радостно.
- Поднимите звездочки вверх. Вот сколько хороших дел вы можете сделать. Значит, в наших силах изменить мир, сделать его лучше.
А звёздочки пусть останутся вам на память и напоминают о том, как это важно иногда "протирать звёзды". -
Мы начали исследования. А какие открытия сделал каждый для себя на уроке?
3) - А сейчас попробуйте оценить свою деятельность на уроке. На слайде предложены фразы, которые надо закончить.
1. сегодня я узнал. . .
2. было интересно. . .
3. было трудно. . .
4. я понял, что. . .
5. у меня получилось . . .
6. меня удивило. . .
7. мне захотелось. . .
3. Домашнее задание
Выразить свои мысли о прочитанном рисунком или мини - сочинением;
Выразительно читать сказку;
Придумать свое продолжение сказки
--
Регулятивные:
--
- составление последовательности действий.
--
- умение действовать по плану и планировать свою деятельность;
--
- умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;
--
Познавательные:
--
- поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска
--
Личнос
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>