ние для дальнейшей работы,которое позволит нам почувствовать себя немного поэтами.
Что создает поэт? Он создает стихотворение, или по-другому поэтический текст. А для того чтобы его создать, необходимо знать законы построения текста.
Я предлагаю вам обратить внимание на следующую запись, которую условно назову текстом.
1 В день, озаренный праздника лучами,
2 Наполнился ларец мой жемчугами,
3 Я кончил труд, хоть у меня была
4 В запасе перлов полная пола.
5 Душа еще даров своих стыдится,
6 Ведь с перлами и перламутр родится.
7 Средь пальм непревзойденной высоты
8 В саду растут и травы и кусты.
9 И к недостаткам моего творенья,
10 Надеюсь, мудрый явит снисхожденье.
1)Я кончил труд, хоть у меня была
2)В день, озаренный праздника лучами,
3)В запасе перлов полная пола.
4)В день, озаренный праздника лучами,
5)Душа еще даров своих стыдится,
6)Средь пальм непревзойденной высоты
7)Ведь с перлами и перламутр родится.
8)И к недостаткам моего творенья,
9)В саду растут и травы и кусты.
10)Надеюсь, мудрый явит снисхожденье.
Если мы правильно расставим предложения, то у нас получится отрывок из стихотворения персидского поэта Саади Ширази
Существует поверие, что жемчуг (перл) образуется из дождевой капли, попавшей в ракушку-жемчужницу.
Что нам позволило вернуть стихотворению первоначальный вид?
Рифма. Какую рифму использует автор? (перекрестную) Есть ли неточности в рифме ( в последней строфе)
Но разве это разрушает строй стихотворения?
(нет, потому что есть определенная музыкальность: творенья- снисхожденье , созвучие сохраняется)
Ребята, о чем, на ваш взгляд это стихотворение? О творчестве, о поэзии, о поэте и читательской оценке. В каких строчках
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>